Sistema de Eventos Acadêmicos da UFMT, XI Mostra da Pós-Graduação

Tamanho da fonte: 
El video-ensayo como forma de redacción audiovisual académica en Latinoamérica y la Península Ibérica
Nadia Moncada

Última alteração: 15-10-19

Resumo


En una actualidad determinada por una cultura mediatizada, el entusiasmo constante por innovar y reinventar ha dado lugar a géneros emergentes capaces de satisfacer las necesidades de las nuevas audiencias. Es dentro de este escenario que nacen y se desenvuelven los video-ensayos, una forma de redacción audiovisual que reúne características del cine, la literatura, y otras artes y disciplinas del campo académico. Hasta ahora, considerablemente preferido dentro de los estudios cinematográficos, un campo que ha generado la mayor parte de la producción y documentación sobre el tema, especialmente en Estados Unidos. La problematización que mueve este estudio parte, entonces, de las siguientes posibilidades: la discusión en torno a la confianza en la imagen como medio para divulgar ciencia; la creación de video-ensayos e investigaciones al respecto originadas en otros contextos, la extensión de esta práctica para el análisis crítico de la comunicación, la cultura, el cine y otras áreas de conocimiento. De manera que esta investigación pretende determinar qué lugar ocupa hoy el video-ensayo dentro de la academia en Latinoamérica y la Península Ibérica, a partir de un análisis enfocado en revistas digitales de cine, cultura y comunicación de la región, examinando cómo estos espacios de divulgación de ciencia se abren para incorporar esta y otras formas de redacción audiovisual, qué aspectos determinan esta apertura y cómo es concebido dentro de estas revistas.

Palavras-chave


video-ensayo, academia, Latinoamérica, Península Ibérica.